#21: Saint Louis

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Octobre 2021

Saint Louis

Enquête sur un Capétien modèle

LES DERNIÈRES PARUTIONS

ILS CONTRIBUENT A CODEX

Agnès Walch
Professeur d’histoire moderne, université d’Artois

Alexandre Gady
Professeur d’histoire de l’art moderne à l’université Paris-Sorbonne

Anne Brogini
Maître de conférences en histoire moderne, université Sophia-Antipolis, Nice

Arnaud Timbert
Professeur d’histoire de l’art et d’archéologie du Moyen Age, université de Picardie-Jules Verne.

Benoît Pellistrandi
Professeur en classes préparatoires, ancien directeur des études de la Casa Velasquez

Bernard Berthod
Conservateur du musée d’art religieux de Fourvière

Catherine Vincent
Professeur d’histoire médiévale, université de Nanterre

Charles Personnaz
Chargé de mission patrimoine et culture pour l’Œuvre d’Orient

Christian Sorrel
Professeur d’histoire contemporaine, université Lyon 2

Dominique Lambert
Professeur de philosophie des sciences, université de Namur

Édouard Husson
Professeur d’histoire contemporaine, université de Picardie

Florian Michel
Maître de conférences en histoire contemporaine, université Paris I Panthéon-Sorbonne

Hugues Daussy
Professeur d’histoire moderne, université de Franche-Comté

Jacqueline Lalouette
Professeur émérite d’histoire contemporaine, université de Lille III

Jacques-Olivier Boudon
Professeur d’histoire contemporaine, université Paris-Sorbonne

Jacques Prévotat
Professeur émérite d’histoire contemporaine, université de Lille III

Jean-Robert Armogathe
Directeur d’études émérite, École pratique des hautes études

Marie Barral-Baron
Maître de conférences en histoire moderne, université de Franche-Comté

Marie-Françoise Baslez
Professeur émérite d’histoire des religions de l’Antiquité, université Paris-Sorbonne

Marie-Hélène Congourdeau
Chargée de recherches au CNRS, spécialiste d'histoire byzantine

Matthieu Brejon de Lavergnée
Maître de conférences en histoire contemporaine, université Paris-Sorbonne

Michel Rouche
Professeur émérite d’histoire médiévale, université Paris-Sorbonne

Olivier Chaline
Professeur d’histoire moderne, université Paris-Sorbonne

Philippe Chenaux
Professeur d’histoire de l’Église moderne et contemporaine, université du Latran (Rome)

Régis Burnet
Professeur de Nouveau testament, université catholique de Louvain

Séverine Blenner-Michel
Conservateur en chef du patrimoine aux Archives diplomatiques

Vincent Michel
Professeur d’archéologie à l’université de Poitiers

Xavier Boniface
Professeur d’histoire contemporaine, université de Picardie

Yves Bruley
Maître de conférences, École pratique des hautes études

Adeline Rucquoi
Directeur émérite de recherche au CNRS, spécialiste de la péninsule ibérique au Moyen âge

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REVUE DE PRESSE

-La Procure : « Si la forme est réussie, c’est sans compter le fond qui est de très grande qualité, tant les dossiers proposés sont variés et passionnants. Un magnifique travail éditorial qu’il faut saluer et qui élargit notre connaissance de l’histoire et de la culture chrétienne de par le monde. » Lire l’avis.

-Le Figaro magazine : « Signalons la naissance de Codex, revue trimestrielle consacrée à étudier « 2000 ans d’aventure chrétienne ». Papier glacé, maquette élégante et illustration soignée mettent en valeur les textes signés des meilleurs historiens. » Jean Sévillia, 30 décembre 2016.

-La Croix : « Au long de ses 176 pages richement illustrées, la revue explore avec pédagogie les méandres de l’histoire de la religion chrétienne, à travers l’art, l’archéologie ou la littérature, sans négliger l’actualité. » Gauthier Vaillant, 8 octobre 2016. Lire l’article.

-Famille chrétienne : « Un attachement sans faille à la recherche de la vérité historique, avec son éclairage chrétien et son sens de la nuance, sous le contrôle d’une équipe d’historiens patentés.  » Sybille d’Oiron, 17 octobre 2016. Lire l’article.

-Observatoire foi et culture de la Conférence des évêques de France : « Codex s’offre non seulement comme un bel objet utile et précieux mais aussi comme une initiative indispensable pour donner à tous des instruments de qualité dans le cadre de la catéchèse, de l’enseignement du fait religieux, de l’information historique si nécessaire pour lutter contre les clichés, les idées fausses et les passions identitaires (…). Pour cela, les paroisses et les diocèses seraient bien inspirés de l’aider en faisant la promotion de ce bel outil de culture historique chrétienne. » Benoît Pellistrandi, 21 décembre 2016. Lire l’article.

-Site de l’Enseignement catholique : « Son souci de pédagogie et sa rigueur scientifique en font un outil idéal pour aborder le fait religieux en classe. » Lire l’article.

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